Estrategias institucionales para el desarrollo de hábitos de estudio en estudiantes de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla

Resumen

La presente investigación analiza los hábitos de estudio de estudiantes de educación superior con énfasis en la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP), a partir de datos obtenidos en la Red de Tutorías de la Región Centro-Sur de ANUIESEl propósito consistió en identificar los perfiles estudiantiles y presentar propuestas institucionales para la potenciación de estos hábitos. Se utilizó un enfoque cuantitativo de tipo descriptivo, transversal y analítico-comparativo. La muestra estuvo constituida por 4,995 estudiantes los cuales fueron evaluados utilizando el Cuestionario de Actividades de Estudio (CAE) que integra un total de 71 reactivos agrupados en diez dimensiones. Los resultados muestran que variables como el rendimiento académico, la edad o el contexto institucional condicionan de forma significativa dimensiones como motivación, organización, concentración y estrategias de aprendizaje. Se concluye que la BUAP pudiera, a partir de sus programas de tutoría y de acompañamiento académico, establecer propuestas integrales que favorezcan el aprendizaje autónomo, la autorregulación y el rendimiento académico.