Desafíos en la Implementación de la educación a distancia en la Facultad de Arquitectura de la BUAP, después del COVID-19

Resumen

La pandemia de COVID-19 provocó una rápida transición hacia la educación a distancia en la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP), particularmente en la Facultad de Arquitectura, que había dependido históricamente de la enseñanza presencial y práctica. Este artículo explora los desafíos significativos que surgieron durante esta transición, incluyendo problemas tecnológicos, la adaptación de contenidos y métodos de enseñanza, y el impacto en la interacción y el bienestar estudiantil. Además, se analizan las estrategias implementadas para superar estos obstáculos y se discuten las implicaciones futuras para la educación en arquitectura.